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Kinder rechnen anders

An der TU Dortmund erarbeitete ein Team unter Leitung von Prof. Dr. Christoph Selter im Projekt Kinder rechnen anders (KIRA) Methoden, um die Diagnosefähigkeiten angehender Grundschullehrkräfte zu verbessern - und damit auch den Matheunterricht.

Der KIRA-Film illustriert anschaulich, dass Kinder sehr differenziert anders rechnen,
• als Erwachsene es vermuten,
• als andere Kinder,
• als sie selbst noch vor wenigen Augenblicken
• als Erwachsene es möchten.
Außerdem wird anschaulich aufgezeigt, welche Konsequenzen sich daraus für den Unterricht ergeben. So gelingt ein begeisternder Matheunterricht!

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